Er komt een nieuwe, verbeterde editie van het leerboek ‘BioMedische kennis voor het MLO’.

Komend schooljaar gaan auteurs Harrie de Rijk en Eus van Hove aan de slag met een nieuwe editie van BioMedische kennis voor het MLO. Er gaat worden gewerkt aan de volgende verbeteringen:
  1. Eenvoudiger taalgebruik
    Biomedische kennis voor het MLO, ooit geschreven voor zowel HBO als MBO, zal beter aansluiten op het niveau van de leerlingen in het Middelbaar Laboratorium Onderwijs door eenvoudiger taalgebruik.
  2. Profiel Biologisch medisch analist
    Het nieuwe leerboek zal aansluiten op het profiel Biologisch medisch analist uit het Kwalificatiedossier crebonr. 25045. De kern zal bestaan uit anatomie en fysiologie van de mens dat de basis vormt voor de specialisaties klinische chemie, microbiologie en pathologie.
  3. Contexten uit de praktijk
    Het nieuwe leerboek zal worden verrijkt met contexten uit de praktijk van het klinisch chemisch laboratorium, microbiologisch laboratorium en pathologisch laboratorium.
  4. Verwerkingsopdrachten
    In het nieuwe leerboek worden niet alleen reproductie vragen verwerkt, maar ook verwerkingsopdrachten die nauw aansluiten op de beroepspraktijk.
  5. Full color
    De nieuwe uitgave zal op dezelfde wijze worden vorm gegeven als het leerboek Biologie voor het MLO 6e editie met opdrachten, verhelderende afbeeldingen en foto’s in full color.
  6. Interactieve website
    BioMedische kennis voor het MLO
    zal worden ondersteund met een interactieve website met onder meer uitlegvideo’s en zelftests.
Biomedische kennis voor het MLO sluit naadloos aan op Biologie voor het MLO dat veel wordt gebruikt in de eerste twee leerjaren van het Middelbaar Laboratorium Onderwijs.

Animo voor BioMedische kennis voor het MLO is groot

“Een leerboek voor de biomedische uitstroom lijkt me geweldig!”
De animo voor een hernieuwde versie van BioMedische kennis voor het MLO is groot. Dit blijkt uit de enquête die onlangs is afgenomen onder ruim 80 docenten die werkzaam zijn in het Middelbaar Laboratoriumonderwijs.

Veel docenten maken nog gebruik van de oude versie van Biomedische kennis voor het MLO uit 2006 en kijken uit naar de nieuwe versie die aansluit op het Kwalificatiedossier.
Enkele reacties van docenten:

“Ik gebruik het leerboek al jaren met veel plezier in mijn biologielessen op het MBO en wil het heel graag blijven gebruiken. Ik kijk uit naar de nieuwe versie!”

“We gebruiken biomedische basiskennis nu ook voor de lessen. Het is inderdaad verouderd en een versie die beter aansluit bij het nieuwe KD is zeer wenselijk.”

“Het “oude” boek gebruik ik al jaren intensief en met veel plezier in mijn biologielessen op het MLO. Uiteraard ken ik de nieuwe uitgave van het boek Biologie voor het MLO ook en ik zie zeker de verbeteringen tov het oude boek. Ik ben dan ook benieuwd hoe het vernieuwde boek Biomedische kennis voor het MLO eruit gaat zien.”

Maar uit de enquête komt ook naar voren dat er verschillende wensen zijn:

“Hangt er van af, het programma in de tweede is redelijk divers waaronder plantkunde, DNA technieken, immunologie, biomoleculaire identificatie en technische microbiologie.”

“Het ligt eraan of de onderwerpen een aanvulling zijn op het programma wat er nu ligt. Is het geschikt voor de basis of meer voor het profiel deel? Gaat het niet te diep in op sommige onderwerpen waardoor de student verdrinkt?”

Komende tijd gaan auteurs Harrie de Rijk en Eus van Hove de enquête verder analyseren om zo te komen tot een grote gemene deler aan onderwerpen die aan de orde moeten komen in de nieuwe versie BioMedische kennis voor het MLO.