Biologie voor het MLO 7e editie

De uitgever heeft een nieuwe editie van Biologie voor het MLO in de planning staan voor 2021. De ontwikkelingen op het gebied van DNA en de ontwikkelingen op het gebied van milieu gaan snel. Daarom worden verschillende hoofdstukken vernieuwd.  CRISP-cas is een nieuwe methode waarmee DNA gemodificeerd kan worden met een ongekende precisie. Deze revolutionaire methode kan niet ontbreken in het hoofdstuk over Biotechnologie.
Klimaatverandering en het stikstofprobleem hebben grote gevolgen voor de mens. Het hoofdstuk Ecosystemen en milieu zal daarom volledig worden vernieuwd met veel aandacht voor de koolstofkringloop (broeikaseffect) en de stikstofkringloop (eutrofiëring). Verder zullen in het leerboek verbeteringen worden aangebracht om de leesbaarheid voor MLO studenten te vergroten.
De nieuwe, zevende editie van Biologie voor het MLO staat op de rol voor 2021. 

De nieuwe editie van het leerboek Biomedische kennis voor het MLO gaat volgens planning medio 2020 verschijnen.

BioMedische kennis, editie 2020

Er wordt door de auteurs Harrie de Rijk en Eus van Hove hard gewerkt aan de nieuwe editie van BioMedische kennis voor het MLO. Om aan alle wensen van de gebruikers te voldoen hebben de auteurs tijd nodig om er een mooie multimediale leermethode van te maken. De nieuwe editie van BioMedische kennis voor het MLO staat daarom nog steeds gepland voor begin 2020.
Hier kunt u lezen aan welke verbeteringen wordt gewerkt.

Nieuwe editie BioMedische kennis voor het MLO verschijnt begin 2020.

Uitlegvideo’s als leerverdubbelaar

Als je bij een tekst ook beelden aanbiedt, leert de student twee keer zo goed. Dit is gebaseerd op de dual coding theory.

Hoe zit dat? In het brein worden geschreven en gesproken woorden slechts één keer gecodeerd, maar bij plaatjes van woorden gebeurt dit twee keer, eerst visueel en daarna verbaal. Beelden laten dubbele en dus sterkere sporen na in het lange termijn geheugen. Door beelden te gebruiken in je les, kun je de leerstof een stuk duidelijker maken. Dit kan bijvoorbeeld door middel van afbeeldingen, animaties, of uitlegvideo’s.

Op de website staan bij elk hoofdstuk uit het leerboek Biologie voor het MLO uitlegvideo’s die de leerstof verhelderen.  Studenten kunnen die in alle rust bekijken, pauzeren en terugspoelen als ze iets niet begrijpen. Bovendien leren studenten door de combinatie van woord en beeld twee keer zo goed.
Uitlegvideo’s als leerverdubbelaar.

Er komt een nieuwe, verbeterde editie van het leerboek ‘BioMedische kennis voor het MLO’.

Komend schooljaar gaan auteurs Harrie de Rijk en Eus van Hove aan de slag met een nieuwe editie van BioMedische kennis voor het MLO. Er gaat worden gewerkt aan de volgende verbeteringen:
  1. Eenvoudiger taalgebruik
    Biomedische kennis voor het MLO, ooit geschreven voor zowel HBO als MBO, zal beter aansluiten op het niveau van de leerlingen in het Middelbaar Laboratorium Onderwijs door eenvoudiger taalgebruik.
  2. Profiel Biologisch medisch analist
    Het nieuwe leerboek zal aansluiten op het profiel Biologisch medisch analist uit het Kwalificatiedossier crebonr. 25045. De kern zal bestaan uit anatomie en fysiologie van de mens dat de basis vormt voor de specialisaties klinische chemie, microbiologie en pathologie.
  3. Contexten uit de praktijk
    Het nieuwe leerboek zal worden verrijkt met contexten uit de praktijk van het klinisch chemisch laboratorium, microbiologisch laboratorium en pathologisch laboratorium.
  4. Verwerkingsopdrachten
    In het nieuwe leerboek worden niet alleen reproductie vragen verwerkt, maar ook verwerkingsopdrachten die nauw aansluiten op de beroepspraktijk.
  5. Full color
    De nieuwe uitgave zal op dezelfde wijze worden vorm gegeven als het leerboek Biologie voor het MLO 6e editie met opdrachten, verhelderende afbeeldingen en foto’s in full color.
  6. Interactieve website
    BioMedische kennis voor het MLO
    zal worden ondersteund met een interactieve website met onder meer uitlegvideo’s en zelftests.

Biomedische kennis voor het MLO sluit naadloos aan op Biologie voor het MLO dat veel wordt gebruikt in de eerste twee leerjaren van het Middelbaar Laboratorium Onderwijs.